Question 1

유아반 Pre-K

Accepted Answer

만 4세~5세의 Pre-K 어린이들을 대상으로 커리큘럼이 마련되었습니다. 이 시기의 어린이들은 부모님들과 한국어로 대화를 할 수 있지만 글자로서의 한글을 처음 접하게 됩니다. 어린이들의 발달과정을 고려하여 주입식의 교육이 아닌, 놀이와 체험을 통한 학습을 지향하고 있습니다. 한글 동요배우기, 한글 동화책 읽기, 신체 게임, 만들기 등의 방법으로 재미있게 한글의 기본 자음과 모음을 배우게 됩니다.This curriculum is for 4 to 5-year-olds pre-kinder children. Children at this age can speak to their parents in Korean but are new to the written language. Considering the children’s developmental stages, this class is oriented towards learning through play and experience. Children in this class learn basic consonants and vowels through Korean children’s songs, Korean fairy tale books, physical games, crafts, etc.

Question 2

유치반 Kinder

Accepted Answer

유치반은 초등학교 정규 과정에 들어가기 전에 기초를 탄탄히 쌓게 도와주면서 한국 문화를 가볍게 접하는 것이 목표입니다. 가을학기에는 기본 모음과 자음, 기본 받침을 배우고 봄학기에는 이중모음과 받침이 들어간 단어들을 간단한 문장을 배우며 실력을 쌓습니다. 또한 생활 속의 한국어 사용을 위해 일기 쓰기에 관련된 날씨나 요일 표현, 시계 읽기 등을 배웁니다. 봄학기에는 문화수업의 일환으로 한지를 이용한 만들기 수업을 통해 한국의 정서를 익힙니다. 가을학기에는 한글날 수업을 통해 한글의 우수성과 과학성을 유치반의 눈높이에 맞춰 재미있게 배우고 있습니다.
 
The goal of this class is to build a solid foundation in the Korean language before entering the elementary school curriculum. This class will also slowly introduce Korean culture to the students. During the fall semester, students learn basic consonants, vowels, and bottom consonants. Also, as part of cultural study, students learn Korean culture through crafts using traditional Korean paper. During the spring semester, students learn words with double consonants and bottom consonants. They also learn common Korean words for writing a journal and read how to read the time. Additionally, students learn the excellence of the Korean language and the science behind it through the Hangul Day (Korean Language Day) class.

Question 3

초등 1반 Grade 1

Accepted Answer

유치반을 거치면서 자음과 모음을 배웠고  이를 바탕으로 단어를 쓸 수 있습니다. 학생들이 어려워하는 받침, 쌍자음과 된소리를 반복 학습 합니다.  이야기 읽기를 통해서 이해력과 발표력을 향상시킵니다. 국정 교과서 수업의 시작인  초등 1반의 중점 분야는 받아쓰기와 말하기입니다.
 
Students can write words based on the consonants and vowels they learned from the kinder classes. Students will review bottom consonants, double consonants, and pronunciation. Students will develop understanding and speaking through reading stories. Grade 1 is the beginning of the students’ study with the national textbook. The main focus of this class is speaking and spelling.

Question 4

초등 2반 Grade 2

Accepted Answer

시제 및 감정에 따른 이야기 구성을 듣고, 읽고, 쓰고, 말하는 과정을 친구와의 역할놀이를 통한 학습 방법으로 진행합니다. 어휘력 부족에 따른 단어 표현, 바르고 고운말 표현을 문장으로 연결하여 세부학습 하는 것이 학습 목표입니다. 또한, 감정 표현과 의사 표현에 따른 짧은 문장 작성하기 (예시: 친구와 놀고 싶을 때 놀지 못한 상황 표현 등), 이야기를 듣고 상황에 따른 마음의 표현 쓰고 말하기, 꾸며주는 말을 사용하여 상황 살펴보기 (기본문장에 꾸며주는 단어를 더하여 좀 더 자세하게 표현하기) 등 2학년 교과 내용은 다름과 배려를 통해 관계를 맺고 갈등을 조정하는 학습내용을 배우고 있습니다.
 
Students learn by role-playing in the class. Students listen, read, write, and speak according to the tense of a story. The goal of this class is to learn correct words and expressions for different situations. Students learn to express their feelings and their intentions in short sentences and use adjectives to express themselves more precisely. Students in this class learn to build relationships through differences and consideration of others and learn to resolve conflicts.

Question 5

초등 3반 Grade 3

Accepted Answer

초등 3반의 학습 목표는 다양한 종류의 글쓰기를 통해 자신의 생각과 의견을 표현하는 활동과, 지문 속에서 질문이 원하는 내용을 찾아내는 독해, 단어를 정확히 이해하고 사용하기 등의 활동을 통해 좀 더 수준 높은 한국어 습득에 힘쓰고자 합니다.
 
The goal for Grade 3 is to improve reading comprehension skills through various types of writing, and to expand the students’ vocabulary. This class strives to help students learn higher level of understanding of the Korean language through variety of writing exercise that will help students express their thoughts and opinions. Students are able to find answers to reading comprehension questions and they are able to understand the correct meaning of the words and use it properly.

Question 6

초등 4반 Grade 4

Accepted Answer

초등 4반은 한국 교과서를 기본으로 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 영역의 고른 성취를 목표로 운영하고 있습니다. 교과서를 주요 내용으로 수업을 하고 있으며, 교과서에 나오는 새로운 내용과 단어를 익히고, 숙제를 통해 다시 복습할 수 있도록 합니다. 수업에서는 모둠 활동과 개별 활동을 적절히 활용하고 있으며, 각 활동이 끝난 후 발표시간을 가져 스스로 내용을 정리할 수 있도록 합니다. 그리고 학년말에는 다양한 글쓰기를 통해 자신의 생각이나 의견, 느낌을 글로 표현할 수 있도록 합니다.
 
Grade 4 uses a Korean textbook with a goal to evenly develop reading, listening, speaking, and writing skills. The class uses the textbook as the main content. Students learn new information and words in the textbook, and the homework helps them review what the students have learned. The class utilizes both group work and individual work and helps students organize what they’ve learned through the presentation after each activity. At the end of the school year, students can express their thoughts, opinions, and feeling through different types of writing.

Question 7

초등 5반 Grade 5

Accepted Answer

5학년의 학습 목표는 일상의 대화를 넘어 전문적인 언어로서의 한국어를 알아가는 데 있습니다. 교과서의 교과 과정에 맞추어 일상 대화보다는 한국어로 쓰여진 글의 구조와 내용을 이해하는 데 수업의 중점을 두며, 특히 한국어의 문장 성분과 접속사를 주요 문법 사항으로 배웁니다. 한국 문화 및 역사와 연관된  8개 정도의 장문과 그 밖의 단문을 이해하는 독해 연습, 한국의 노래를 받아 써 보고 노래의 내용과 정서를 알아보는 연습, 그리고 짧은 단문을 연결하여 문단으로 내용을 연결해 나가는 연습 등이 수업 활동과 숙제의 주 내용이 됩니다.
 
The objective of the Grade 5 class is to learn Korean as a professional language beyond the everyday conversation. Following the curriculum of the textbook, the class focuses on understanding the structure and content of texts rather than everyday conversations. In particular, students learn Korean sentence components and conjunctions as major grammar points. The students will practice reading comprehension relating to Korean culture and Korean history, as well as other writings. The students will also dictate Korean songs to understand the meaning of the song and sentiment. They will also practice connecting short sentences to write paragraphs.

Question 8

초등 6반 Grade 6

Accepted Answer

초등 6반에서는 한국 정규 교과서를 통해 실제 한국의 6학년 학생 수준의 어휘를 배우고 연습하여 실생활에 활용할 수 있도록 한글을 배우고 있습니다. 교과서의 각 단원별 활동을 통해 학습한 국어의 활용법을 제대로 알며, 각 단원에서 소개하는 여러가지 형식에 대한 글의 특성과 구성에 대해 알고 이해하여 각 단원에서 배운 글의 특성에 따른 글쓰기를 해봅니다. 또, 국어활동 책을 활용하여 미니북 만들기, 여러가지 독후 활동을 통해 글을 요약하고 정리할 수 있으며, 한국 고전 읽기와 쓰기를 통해 한국 문화와 역사를 알고 이해할 수 있게 지도합니다.
 
Students in Grade 6 use a textbook used in Korea to learn and practice Korean that can be used in real-life situations. Students understand the correct usage of the Korean language and practice a variety of styles of writing. Students can summarize what they’ve read, and through reading Korean classics and writing exercises, they learn and understand Korean culture and history.

Question 9

중등 7반 Grade 7

Accepted Answer

현재 한국에서 사용하고 있는 중학교 국어와 역사 교과서를 중심으로 읽기, 쓰기, 말하기 수준의 향상을 도모합니다. 한국의 고대사와 조선사에 멈춰있는 재외 한국 학생들의 역사 인식을 대한민국의 근현대사와 균형을 맞추어 수업을 진행하여 현재의 한국의 위상과 역할에 대하여 다각도로 생각할 기회를 주고자 합니다.
 
This class is focused on improving reading, writing, and speaking by using a Korean textbook and history textbook that are used in Korea. This class is aimed to provide opportunities for the students to think about the current status and role of Korea from various angles so that the students are not just aware of ancient Korean history, but also have an understanding of modern and contemporary Korean history.

Question 10

중등 8반 Grade 8

Accepted Answer

중등7반을 마친 학생들의 한국어 ‘표현-이해’, 즉, 의사소통 능력을 향상시키고 한국 사회와 문화에 대한 이해를 확장하는데 그 목표를 두고 있습니다. 또한 수업시간에는 한자어, 속담, 격언을 늘리는데 중점을 두며, 또래 친구들 및 교사와 다양한 한국어 지문을 읽어 보고 학생 스스로 이해 및 토론하는 능력을 키워 나가고 있습니다.
 
This class aims to improve the students’ communication skills and expand their knowledge and understanding of Korean culture and society. Students will focus on expanding words based on Chinese characters, proverbs, maxims, and will read various Korean passages to improve on their understanding and learn discussion skills.

한글반